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摘要:
复习课是对旧知识的归纳整理再利用,需要学生在头脑中构建知识网络,以促进后续的学习.教师要上好复习课,要做到明确复习目标,关注学生层次;沟通知识联系,使学生主动参与;设计分层次习题,注重深化提升,将重点放在学生学习能力的提高以及学习习惯的培养等方面.
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文献信息
篇名 小学数学复习课之我见
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 小学数学 复习课 归纳整理 分层次练习
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G623.5
字数 2155字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵锐 2 1 1.0 1.0
2 高明辉 1 0 0.0 0.0
3 马良 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
复习课
归纳整理
分层次练习
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
出版文献量(篇)
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