主题研训:心理教师专业支持系统构建的区域化探索

• 作者: 吴晓燕 蔡佳
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 主题研训 区域探索
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 4955字
• 语种: 中文

摘要

从基于问题解决的主题确立,到基于同伴互助的主题研训,再到基于检验提升的主题实践,构成了中小学心理教师"主题研训专业支持"系统.这个系统以区域为单位,关注学校心理工作的基本规范,关注心理教师工作中发生的动态问题,开展理论学习、专题研讨、案例分析,从而有效提升中小学心理教师的理论水平和实践能力,促进其专业成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡佳		3	0	0.0	0.0
2	吴晓燕		3	1	1.0	1.0