Sandwich教学法联合3D打印技术在介入科见习医生临床教学中的使用价值

• 作者: 杜友利 王东旭 郑春雷 郝利国 陈梦宇 马晓鸥
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 教育
• 关键词: Sandwich教学法 介入科 3D打印
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2143字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.07.149

摘要

目的 探讨Sandwich教学法联合3D打印技术在介入科见习医生临床教学中的使用价值.方法 选取2017年3月-2019年1月间于该院介入科实习的齐齐哈尔医学院医学技术学院医学影像专业本科生共120人,按时间顺序将其分为观察组及对照组,其中2017年3月-2018年1月间学生60人为对照组,2018年2月-2019年1月间学生60人为观察组,给予对照组学生传统集中授课式教学方法,给予观察组学生Sandwich联合3D打印技术进行教学,对比观察两组学生临床实践、自我评价及满意程度等指标.结果 经不同方式教学后,观察组学生临床实践成绩明显高于对照组学生,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组学生自我评价分数明显高于对照组学生,差异有统计学意义(P＜0.05);授课结束后对两组学生采用问卷调查的形式进行满意程度调查,观察组学生满意程度明显高于对照组学生,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在介入科见习医生临床教学中使用Sandwich教学法联合3D打印技术可有效提高学生学习效率,加强自我学习能力,值得于临床中进一步推广使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝利国	齐齐哈尔医学院医学技术学院影像设备与技术学教研室	32	66	4.0	6.0
2	杜友利	齐齐哈尔医学院附属第二医院介入科	10	30	3.0	4.0
3	郑春雷	齐齐哈尔医学院附属第二医院肿瘤科	12	47	4.0	6.0
4	马晓鸥	齐齐哈尔医学院附属第二医院介入科	3	35	2.0	3.0
5	陈梦宇	齐齐哈尔医学院附属第二医院教务科	12	15	2.0	3.0