基于SPOC的混合教学模式在超声诊断学教学中的应用

• 作者: 吴言 孙立涛 张爽 李晓莹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 超声诊断学 混合式教学
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2326字
• 语种: 中文

摘要

小规模限制性在线课程(SPOC)是由慕课(MOOC)发展而来的一种新型课程模式,其在继承MOOC优点的同时,还能弥补传统课堂教学的不足.把SPOC与课堂教学相结合,并将其应用于教学中,有利于整合优质教学资源,对促进学科发展、提升教学质量具有重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙立涛		42	248	8.0	13.0
2	张爽		25	98	5.0	9.0
3	吴言		8	29	4.0	5.0
4	李晓莹		9	34	4.0	5.0