浅析幼儿音乐教育中情境式教学的有效策略

• 作者: 王宏端
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿音乐教育 韵律活动 情境式
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

在幼儿园新课程改革中以“幼儿为本”的教育理念和《3~6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域强调以“感受、体验、表现”为核心经验的背景下,情境式教学与幼儿音乐教育的有机结合成为必然趋势。这种方式符合现阶段幼儿的年龄特点、发展水平与思维方式,对提高幼儿的审美感知、动作表现以及对促进幼儿健全人格的形成,起着十分重要的作用。

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1	王宏端		2	0	0.0	0.0