借助数学思想,培养良好数感

• 作者: 钱海萍
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 长方形 小学数学 数学思想
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学这门学科在我们生活中占有举足轻重的地位,因此在小学数学中让学生在学习的同时,培养良好的数感是十分重要的。而数学思想是学生建立数感的基础与检验的重要标志,在小学数学的教学过程中,笔者会借助数学思想,培养学生良好数感并发展其数学核心素养。一、推理思想,鼓励猜测验证在小学数学的教学过程中,推理思想尤为重要。在教授新知识前,让学生借助头脑中已有的旧知识进行联想、迁移从而进行推理,再带领学生一起亲身去验证猜想得到结论,这是帮助学生培养良好数感的必要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱海萍	江苏省滨海县陈涛镇中心小学	3	1	1.0	1.0