中学生学业效能感在社会支持与学业求助间的中介作用

• 作者: 安龙 徐波 田虎
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学业效能感 社会支持 学业求助 中学生
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 4745字
• 语种: 中文

摘要

为考察中学生社会支持对学业求助行为的影响,以及学业效能感在上述影响中的中介作用,采用问卷法对407名初高中生进行调查分析.结果发现中学生社会支持与工具性求助行为有显著正相关,与回避性求助存在显著负相关,与执行性求助相关不显著;学业效能感与社会支持和工具性求助行为均呈显著正相关;学业效能感在社会支持和工具性求助行为之间起部分中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田虎	陕西省咸阳师范学院教育科学学院	2	3	1.0	1.0
2	安龙	陕西省咸阳师范学院教育科学学院	1	0	0.0	0.0
3	徐波	陕西省咸阳师范学院教育科学学院	1	0	0.0	0.0