模拟患者教学在妇产科临床实习带教中的应用

• 作者: 黄骁昊
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 模拟患者 临床教学 妇产科 满意度 教学成绩
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2248字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.08.021

摘要

目的 观察PBL联合模拟患者教学用于妇产科临床实习带教中的应用.方法 选取2016年6月—2018年6月在医院妇产科进行实习的学生100人,平均且随机的分配,其中50人采用PBL教学作为对照组,另50人采用PBL联合模拟患者教学作为实验组,观察两组学生的成绩和满意度以及学生的自主学习能力.结果 实验组比对照组成绩更高,差异有统计学意义(P<0.05),学生满意度实验组比对照组也高,差异有统计学意义(P<0.05),学生自主学习能力实验组也比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 PBL联合模拟患者教学可以有效的提高学生的学习成绩,学生满意度更高,学生的学习热情更高涨,学生自主学习的劲头更强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄骁昊	江苏省妇幼保健院妇科	3	5	1.0	2.0