放飞学生思维,优化小学教学课堂

• 作者: 郑林元
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 放飞思维 优化课堂
• 年，卷（期）: 2019,（52）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 218-219
• 页数: 2页
• 字数: 3416字
• 语种: 中文

摘要

在小学里,最好的机会是培养学生多样化的创造性思维.小学数学应根据数学的特点和新课程的教学理念,激发学生的学习兴趣,培养学生强烈的学习欲望,赋予学生在课堂上学习的权利,让学生的思维飞起来,提高数学学习技能,优化小学数学教学质量.同其他学科相比,数学学科本身就是小学性比较强的学科,这也是很多学生对数学知识学习感到厌烦和恐惧的根源之一.数学学科小学思维性强,培养学生良好小学思维能力,应该从小学阶段的数学教学着手放飞学生思维,有效的优化小学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑林元		1	0	0.0	0.0