小学英语教学中思维导图的有效运用策略初探

• 作者: 孙彦群
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 小学英语 思维导图 教学开展
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 小学教学研究
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 字数: 1709字
• 语种: 中文

摘要

英语与汉语在语法、语言结构等方面有着较大的不同,抽象性、变化性较强,与小学生现阶段的学习、思维特点不相符,使得其在学习中经常遇到困难,使得学习质量、效率大打折扣.针对这一情况,小学教师在开展英语教学的过程中,可致力于思维导图的引入,引导学生找寻知识间的联系等,使其最终的学习达到一个事半功倍的效果.基于此,将以此为话题,对思维导图的实践应用进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙彦群	安徽省凤阳县府城镇中心小学	1	0	0.0	0.0