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摘要:
小学三年级是学生写作的起步阶段,在此之前学生只是进行简单的说话和看图写句等训练,关于如何采取恰当的教学方法进行适当的教学过渡,培养学生对写作的兴趣和信心是每个三年级语文教师应该思考的问题。文章当中便对于小学三年级起步作文的教学策略进行研究。
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三年级作文起步教学策略探讨
三年级
作文教学
起步
策略
探究小学三年级语文起步作文教学存在的问题及解决策略
小学语文
三年级
起步作文
教学问题
解决策略
浅析小学三年级作文教学策略研究
作文
小学三年级
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文献信息
篇名 小学三年级起步作文教学策略研究
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 小学三年级 起步作文教学 策略
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00027-00027
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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1 王亚萍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学三年级
起步作文教学
策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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28
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