基于Moodle课程平台的中职思政课程实践教学研究 ——以《哲学与人生》为例

• 作者: 杨晶 艾思思
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学课程平台 课堂达标率 诊断
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆经验
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2040字
• 语种: 中文

摘要

以教学诊改为指导思想,依据国家颁布的教学大纲确定学生《哲学与人生》,并将其细化到每节课程中形成课堂监测点.在授课过程中,使用Moodle平台掌握学生的学习情况获得较详细、可监测的课堂"教与学"情况,并对课程的教学目标达成情况有直观、客观的展示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晶		27	72	5.0	7.0
2	艾思思		5	0	0.0	0.0