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摘要:
机器人教学是学生学习程序设计的基石,对培育学生创新精神、实践能力具有重要作用。机器人教学能让学生的信息技术学习快乐发生。一、搭建学习平台,引导学生'快乐挑战'当前,很多学校囿于条件,没有专业机器人实验室。通常情况下,学校都是用信息技术教室作为机器人实验室。为此,教师要善于在信息技术教室中搭建学生机器人学习的平台,助推学生的机器人学习。
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文献信息
篇名 机器人教学让学习快乐
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 机器人教学 机械手 信息技术学习
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-95
页数 1页 分类号 G623.58
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研究主题发展历程
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机器人教学
机械手
信息技术学习
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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