小学数学课堂教学中提升提问有效性的途径

• 作者: 时海玲
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 数学教学 问题 有效性 措施
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 字数: 2170字
• 语种: 中文

摘要

问题教学是课堂教学中开启心智、促进思维、增强学生主体意识的手段.新课改强调"问题"在学生活动中的重要性,问题是学习的动力、起点和贯穿活动的主线,是培养学生问题意识的主要途径,小学数学教学中应注重有效提问.文章就小学数学教学中如何提高提问有效性的问题,结合具体案例进行简单论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时海玲		4	1	1.0	1.0