把握学习起点促进有效学习

• 作者: 董文杰
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学数学 学习起点 课堂教学 有效学习
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 字数: 1955字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教师在教学过程中,准确把握学习起点是有效学习的基础.教师可以通过从生活经验把握学习起点,使数学知识生活化;从教法选择把握学习起点,使课堂生动和谐;从教学过程把握学习起点,使"预设"有效"生成";从教学反思把握学习起点,使主体得以发挥.以此促使教师准确把握学生的学习起点,促进学生有效学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董文杰		1	0	0.0	0.0