“O2O+微课模式”在临床护理带教老师培训中的应用研究

• 作者: 严腊梅 杨晓峰 陶连珊 马玉红
• 来源期刊: 中西医结合护理（中英文）
• 学科: 教育
• 关键词: 线上线下融合 微课程 护理带教 自主性 完成度 护理管理
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 169-172
• 页数: 4页
• 分类号: G642.8
• 字数: 4529字
• 语种: 英文
• DOI: 10.11997/nitcwm.201905049

摘要

目的 探讨基于线上线下融合(O2O)的微课模式在临床护理带教老师培训中的应用效果.方法 抽取106名临床护理带教老师为研究对象,采用“O2O+微课模式”培训.培训结束后,临床护理带教老师对课程的自主性、完成度与培训效果的满意度进行评价;分别在培训前后进行临床护理带教老师的教学能力考核.结果 采用“O2O+微课模式”对临床护理带教老师进行教学培训后,临床护理带教老师均对学习课程的自主性、完成度及培训效果的满意程度较高.接受培训后,带教老师的临床护理带教的相关理论水平明显提高,考核评分由参加培训前的(71.83-±7.27)分提高到培训后的(82.54 ±4.26)分,差异有统计学意义(P＜0.05);在实践方面,除教学仪表外,培训后教师实践考核成绩较培训前提高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 “O2O+微课模式”可有效提高临床护理带教老师的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶连珊	南京医科大学第二附属医院呼吸内科	29	164	7.0	12.0
2	严腊梅	南京医科大学第二附属医院神经内科	17	83	6.0	9.0
3	杨晓峰	南京医科大学第二附属医院神经内科	5	15	3.0	3.0
4	马玉红	南京医科大学第二附属医院神经内科	15	64	4.0	7.0