《小学数学课堂趣味情境教学的创设研究》课题研究报告

• 作者: 边巴曲珍
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 学校办学条件 示范性学校 九年一贯制 快乐学习 学生个性发展 思想僵化 一所 课题研究报告
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 173-173
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

一、课题提出的背景我校是山南市唯一一所九年一贯制示范性学校,学校办学条件优越,从建校之日起学校始终坚持以德育为首、“快乐学习,快乐生活、健康成长”为办学宗旨,倡导“团结协作、勤奋进取、求真务实”的工作作风,不断提高教师教学水平。随着新课程改革的不断深化,经过调查分析发现,我校多数数学教师因循守旧,仍然沿用传统的教学模式,导致教学思想僵化、教学效果达不到预期目标。从而影响了学生个性发展,影响整个学校教学质量的提高。为此,特针对此教学的弊病.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边巴曲珍		4	0	0.0	0.0