小学陶艺课程个性化教学研究——让学生感受泥土的芬芳

• 作者: 梁宇燕
• 来源期刊: 美术文献
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 陶艺 个性化教学 以人为本 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75
• 字数: 2915字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,越来越多的小学美术教师意识到转变传统教学观念的重要性及必要性,同时在实践教学过程中总结教学经验,结合学生的个性特点以及年龄特征,再参考其学习能力,制定针对性的教学方案.笔者结合自身多年的工作经验,发现小学美术教学中陶艺教学环节可有效利用个性化教学法,吸引学生的注意力,从而提高学生的审美能力,形成良好的美术素养,促使学生全面发展.希望笔者的分析与探讨为相关的研究人士提供借鉴与参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁宇燕		2	0	0.0	0.0