小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

• 作者: 胡萌
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 小学数学 有效性 问题情境
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 字数: 2075字
• 语种: 中文

摘要

创设问题情境是小学数学教学中经常使用的教学手法,教师通过给问题设置适当的情境,能够让学生明白问题产生的背景并且启发学生探索问题.在新课程改革的背景下,许多教师对设置问题情境的教学方法给予了高度评价.通过对此教学方式的有效研究,笔者发现这是一种能够调动学生学习积极性的方法,能够引导学生通过想象、联想进行合理思考,所以是一种值得推广的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡萌		2	4	1.0	2.0