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摘要:
艺术教育的魅力不只在于知识和技能的传授,更在于对思想的启迪、唤醒和感染."偶"的情绪力课程以"乐"为媒,以"偶"为介,让情绪插上艺术的翅膀,让多彩的羽翼,翩跹起舞、自由翱翔,促进学生心理的成长.
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文献信息
篇名 木偶艺术在 小学情绪力课程中的实践
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 校本课程 木偶艺术 情绪 心理 实践
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目 校本课程
研究方向 页码范围 23-24,27
页数 3页 分类号 G44
字数 3700字 语种 中文
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校本课程
木偶艺术
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中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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