木偶艺术在 小学情绪力课程中的实践

• 作者: 崔贝贝
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 木偶艺术 情绪 心理 实践
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 校本课程
• 页码范围: 23-24,27
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3700字
• 语种: 中文

摘要

艺术教育的魅力不只在于知识和技能的传授,更在于对思想的启迪、唤醒和感染."偶"的情绪力课程以"乐"为媒,以"偶"为介,让情绪插上艺术的翅膀,让多彩的羽翼,翩跹起舞、自由翱翔,促进学生心理的成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔贝贝		1	0	0.0	0.0