小语课堂求“真知” 质疑创新学语文

• 作者: 毛云
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 学语文 陶先生 敢于质疑 陶行知 课例 学习习惯 小语课堂 质疑创新
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

“千教万教,叫人求真;千学万学,学做真人”。这是在陶行知先生众多教育名言中为人熟知的一则教育理念。其中“教人求真”是从“教”的角度出发,要求教师教会学生努力探求“真知识”,摒弃“假知识”。由陶先生对“假知识”的解释我想到,在日常的语文教学中,由于各种主观或客观的原因,经常会造成“假知识”的出现,从而影响到学生对“真知”的学习。因此,我在一次次的课例教训中,逐步培养学生养成了善于辨别正误、敢于质疑求真的学习习惯,主要体现在以下三个方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛云		3	0	0.0	0.0