数学课堂小组合作学习探析

• 作者: 曹向鹏
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学 小组合作学习
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

小组合作学习的实施,标志着教学理念和教学方式的转变,以及学生学习方式的转变。教师可以将小组合作学习运用在实际教学中,实现教学理念和教学方式的创新,这样有利于构建一个宽松的教学氛围,实现学生自主学习,进而提高学生的数学学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹向鹏		4	1	1.0	1.0