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摘要:
早在20世纪初,我国就提出了以素质教育来提升国民素养的重要举措,近些年提出的培养学生核心素养则是对该举措的深化。在当前的初中英语教学活动中,教师不仅要向学生讲授基础的英语知识,还要在培养学生听说读写等技能的过程中,促进其核心素养的发展。听说和读写教学是初中英语教学的基本内容,如何在这些教学活动中培养学生的英语核心素养是值得我们探究的课题。
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基于核心素养下的一节听说课
核心素养
实施原则
英语教学
基于学生核心素养的幼师美术教学
核心素养
幼师
美术教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于学生核心素养发展的听说和读写教学
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 初中英语 核心素养 听说教学 读写教学
年,卷(期) jyjjcjy_2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐国妃 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
核心素养
听说教学
读写教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
出版文献量(篇)
2443
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16
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