幼儿教育小学化倾向的弊端及解决措施

• 作者: 梁丹丹
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 小学化倾向 解决措施
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 226-226
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

幼儿阶段应当是幼儿一生中度过的最为快乐的时光。但是当前一些幼儿园却对孩子实施超前发展教育模式,在教学过程中选用'填鸭式'教学。甚至一些孩子在幼儿园就已经学习了小学所学知识,应用了小学的'以学为主'的学习模式。此种学习方式对于幼儿的个人发展是极为不利的,将小学要求用于幼儿行为约束有失偏颇。

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1	梁丹丹		1	0	0.0	0.0