小学语文课堂表演性朗读的运用策略分析

• 作者: 金运材
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 小学语文 表演性朗读 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 字数: 1554字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学过程中越来越重视对学生们综合能力进行培养,朗读属于小学语文教学过程中的重点内容,通过朗读能够提升学生们的语感,理解能力及自我表达能力,促进学生们语文学习效率的提高,培养学生们的综合语文素养.但现阶段的小学语文教学过程中传统朗读教学无法吸引学生们的注意力,激发学生们的朗读积极性,具有一定的局限性.因此,有效的表演性朗读教学显得重要,通过表演性朗读能较大程度上提高小学语文课堂教学的有效性,活跃课堂教学氛围,激发学生们参与学习过程的积极性,转变传统课堂模式,提高小学语文教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金运材		1	0	0.0	0.0