小学数学核心素养下培养学生符号意识

• 作者: 刘云霞
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 核心素养 培养 符号意识
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 3373字
• 语种: 中文

摘要

符号意识的关键在于合理利用符号表示数量关系以及数量变化规律,通过运用符号进行运算推理得到一定的结论,阐述数学现象.符号意识作为数学课程的核心概念,在数学课程中占据了重要的位置,发挥了重要的作用.培养学生符号意识,可以使学生合理利用符号进行数学思想的表达与思考,促进学生思维发展.基于此,以数学符号思维为基础,在教学中重视学生符号意识的培养非常重要,有助于提升学生的学习能力,使学生在学习过程中不断发展符号意识,养成良好的学习习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘云霞		2	1	1.0	1.0