潜心会文,让语文课堂彰显精彩

• 作者: 朱文林
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 文本阅读
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语文教师在开展语文教学活动时,要培养学生钻研文本的习惯,让学生形成研究文本文字的习惯,从而更好把握文本的意思与意境。那如何潜心钻研,紧扣字词句段,让课堂变得精彩是语文教师应该研究和探讨的问题。一、潜心会文,理清文章文路情感是文章的灵魂,小学生对文章中作者想要表达的情感、文本的情感表达思路应该有强烈的感受力,但基于理解水平,对作者布局谋略的文章思路存在一定的认知难度。一篇文章中,情感的表达和文章思路往往都是融合在一起的,教师在教学中应以情感为导向,遵循情感的走向,认清文章的思路,按照这样的策略引导学生'潜心会文'。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱文林	江苏省金湖县金南镇中心小学	2	0	0.0	0.0