初探小学数学分层教学的有效策略

• 作者: 张传强
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 小学数学 分层教学
• 年，卷（期）: 2019,（54）
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着新课改的不断深入推进,要求教学面向全体学生,使每一位学生能够在课堂当中有所收获,学生具有个体差异性,不同的孩子在学习数学上能够得到不同的发展。而现阶段的教学方式就是传统的平行教学法,忽略了学生在认知水平上的差异性,除此之外,既九年义务教育实施后,学生基数过大,如果依然按统一的水平进行数学教学,长期下来必然形成一部分学生吃不饱,一部分学生吃不了的状况,因此使用分层法教学,不仅能够激发学生的学习积极性,还能充分发挥学生的个人创造力,创新思维。

作者信息

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1	张传强		1	0	0.0	0.0