创设数感情境,促进深度理解

• 作者: 王勋
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 小学数学 数感 情境
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 字数: 2254字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中,教师要注重学生数感的培养,将抽象的知识变得具体,促进学生对知识的理解及数感的形成.本文主要阐述了借助情境培养数感的特点、数感培养中情境创设应遵循的原则以及培养数感情境创设的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勋		3	0	0.0	0.0