例析创意法教育原理在中职学校课堂教学中的运用

• 作者: 汪梦宁
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创意法教育 中职学校 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 学科心育
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3560字
• 语种: 中文

摘要

幼儿心理学是心理学科的一门基础理论课程,它既是学前教育专业必修课程,又是学前教育专业的基础和应用型课程.对于知识水平相对低下的中职学生来说,它是一门难度较大的学科.如何在有限的教学时间里让学习能力偏弱的中职学生学好这门课程,是我们多年来一直在研究的课题.本研究尝试在幼儿心理学课堂教学中实践创意法教育理念,以探索出适合中职学校教育教学改革的新路径,为中职学校的专业建设和高效课堂创建做点贡献.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪梦宁		6	1	1.0	1.0