初中英语问题化学习实践研究

• 作者: 刘璐
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 问题化学习 英语学科 课堂实践
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 英语天地
• 页码范围: 98,110
• 页数: 2页
• 字数: 2258字
• 语种: 中文

摘要

"问题化"一词作为一个专业词汇提出,已有十四年了,问题化学习追求在发现问题中解决问题,又在解决问题中发现问题.注重基于问题系统优化知识结构、优化学习过程."以学生问题为起点"是问题化学习的必要条件,如何引导学生提问、问题如何聚焦、如何提有价值的学科问题,是目前研究的重中之重.目前,国内外研究最多的是"问题解决"和"基本问题的学习",虽然"问题化学习"的研究已率先在上海、浙江开展,在理性认识、实践操作及对"问题化"学习的评价方面取得了一定的成绩,受到了专家的青睐.但在国内外实践探索中,研究主要侧重与理性阐述,反映实践探究的经验不多.试图在国内外先进教育理论指导下,设计创新教育下的英语课堂教学策略,而"问题化学习"是一种科学而可行的操作方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘璐		4	0	0.0	0.0