小学数学概念教学的策略研究

• 作者: 张永明
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 概念教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一直以来,小学数学都是一门重要的学科.在小学数学教学过程当中,概念教学是重要的内容.但是,从当前实际教学现状来分析,在教学过程当中,概念教学还存在许多难度,其发展严重受到影响.对小学数学教师而言,要想让学生深入地对概念教学进行理解以及接受,就需要认真地对有关教学策略进行研究.因此,本文分别从强化直观教学,帮助学生建立概念、开展丰富学习活动,引导学生对概念进行理解和构建、充分把握概念的内涵,让学生充分掌握小学数学概念、强调练习,对概念应用进行注重等方面分析了小学数学概念教学的策略,力求进一步促进小学数学教学能够收到理想的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永明	江苏省滨海县界牌镇中心小学	1	0	0.0	0.0