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摘要:
在目前的高中语文教学中,延续了千年的“师生授受”模式将文化的精髓变成了亟待抛售的“尾货”,让老师和学生都深受其害.而事实上,语文教学应该是各科教学中最灵动的部分.所以,我在课堂教学上,采用了多种不同的教学方法.比如,采用绘画法鉴赏古典诗歌中的写景抒情诗;采用飞花令、成语接龙等形式丰富语文课堂;采用朗诵、歌咏的形式吟咏诗歌,在高中语文课堂上做到百花齐放.
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篇名 语文课堂教学新教法的尝试
来源期刊 中学语文(下旬·大语文论坛) 学科
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年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 课改在线
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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