文本阅读兴趣在小学语文教学中的有效策略

• 作者: 贺丽荣
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 文本阅读 小学语文 有效策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 0335-0335
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

众所周知,当前教学改革在我们教学领域内的各个阶段迅速推进,其中对于我们小学阶段来说,教育改革有它的特殊意义。我 们的同学们第一次系统地接触到多个学科的学习内容。我们的教学策略如何,教学方法如何,对教学改革的落实程度如何,关系到孩子们 对这些课程的兴趣的培养,学习习惯的养成和学习方法的掌握。其中对于我们小学语文教学来说,阅读就是我们语文教学中的一项极为重 要的内容。它不仅可以增强同学们的写作能力,对汉语的整体把握能力,还可以增强同学们阅读理解的做题能力。因此,增强学生的文本 阅读兴趣,在我们小学语文教学中就是一项至关重要的内容。那么我们在小学语文教学中,如何提高文本阅读的兴趣呢?我们在这个过程 中又面临着什么样的困难?面对着这些困难和问题,我们又应该如何解决呢?我们在本文中就针对文本阅读兴趣在小学语文教学中的有效 策略展开相应的研究与探讨,以总结经验,相互交流,共同进步。

作者信息

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1	贺丽荣		1	0	0.0	0.0