小学语文提问教学的策略

• 作者: 陈林
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 提问教学 小学语文课堂教学 学生提问
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

有效的提问不仅能让学生快速理解与掌握老师所教知识,还能加强师生间的沟通与交流,达成教学信息的双向反馈,在拓展学生智力、启发学生思考、活跃课堂氛围等多方面都发挥着积极作用。为此,本文先对小学语文提问教学的作用进行了分析,然后从通俗易懂的提问、情感性提问、悬念提问、重点提问等方面着手,探讨了小学语文提问教学的具体策略。一、小学语文提问教学的作用(一)教学反馈提问教学法在小学语文课堂教学中的运用,能够使教师及时接收到良好的教学反馈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈林		5	3	1.0	1.0