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摘要:
本文从鲁迅小说中的"看客"与"闯将"两类形象发端,分析了教师教育价值观取向的内涵,探析了教师产生职业倦怠的原因,用隐喻手法再现教师职业倦怠背景下教师的角色现状及定位,并从政府、社会、学校、教师个人四个层面提出了一些解决问题的途径与措施.
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文献信息
篇名 教师职业倦怠背景下的角色现状及应对策略
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 "看客"与"闯将" 教师教育价值观 职业倦怠 角色现状和定位 策略
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 交流
研究方向 页码范围 168-169
页数 2页 分类号
字数 3780字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张永锋 7 1 1.0 1.0
2 马金贵 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
"看客"与"闯将"
教师教育价值观
职业倦怠
角色现状和定位
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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