小学数学趣味活动教学探讨

• 作者: 吴兆勇
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学知识 小学数学教学 教学探讨 形象思维
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

趣味活动教学在小学数学教学中发挥着重要作用。趣味要陪伴学生学习的始终,它有利于学生保持良好的精神状态和长久的注意力,能激发学生对知识的渴望,发展学生的思维,全面优化课堂教学。一、结合实际设计趣味教学活动小学生的思维能力受到其成长特点的限制,对知识的认识和感知需要一个相对较长的过程,而此时培养学生的兴趣极为重要,尤其是在学习抽象性比较强的数学知识时。教师可以结合实际设计趣味教学活动,激发学生兴趣,为学生学习知识搭建桥梁。例如教学'圆的认识'时,我们可以从日常生活中常见的汽车、自行车、摩托车的车轮入手。

作者信息

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1	吴兆勇		2	0	0.0	0.0