浅谈美国生物教材中“数据分析实验”栏目的编写特色——以新版教材《生物·生命的动力》为例

• 作者: 于佳萍
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 数据分析实验 教材 编写特色
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 环球视窗
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2019.11.006

摘要

分析新版美国高中主流理科教材《生物·生命的动力》中的“数据分析实验”栏目,发现该栏目从四个层面的问题设置情境,基于大量事实证据,通过归纳与概括、演绎与推理、模型与建模等方式发展学生的科学思维素养.