小学数学课堂教学有效性──策略探究

• 作者: 王可超
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 有效学习 自主探索 合作交流
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 字数: 1944字
• 语种: 中文

摘要

"有效"作为动词,在《现代汉语词典》中解释是"能实现预期目的;有效果."然而"教学有效性"是指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王可超		1	0	0.0	0.0