小学语文“读写结合”教学策略之思考

• 作者: 帕孜来提·阿不都热依木
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 小学语文 读写结合 策略 研究
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 语文乐园
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是培养学生语文读写能力的关键时期，从以往小学生的学习情况来看，仍有部分学生注意力不集中，对写作或 者阅读缺乏兴趣，尤其是对写作的学习，很多学生都比较害怕写作，觉得写作很枯燥和乏味，从而对写作产生一些抗拒心理。但是， 读与写是小学阶段学生需要掌握的两项基本技能。因此，教师有必要做好读写结合教学，从而为学生营造一个良好的读写环境，进 而促使学生的读写能力得到有效提升。