教与学角色互换教学法在护理教学中的实施

• 作者: 孙洪
• 来源期刊: 现代经济信息
• 学科: 教育
• 关键词: 互换教学法 护理教学 临床效果
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 文化视野
• 页码范围: 454
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1616字
• 语种: 中文

摘要

目的:观察教、学角色护患教学法,应用于护理教学中的临床效果.方法:选取护理专业2007级两个班级的学生,共计150名,每个班级均为75名学生.观察班实行教、学角色互换教学法,对照班实行传统教学法,对比两个班级学生的学习成绩.结果:观察班和对照班在学习持肯定态度、理论知识考试成绩方面比较,均存在统计学的意义,P<0.05.结论:护理教学中,合理运用教、学角色互换教学法,能提高学生的学习成绩和综合能力,值得在护理教学中予以应用和推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙洪		3	0	0.0	0.0