合情推理能力在小学数学教学中的实践探讨

• 作者: 王晔
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 合情推理能力 教学设计 实践策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 字数: 4704字
• 语种: 中文

摘要

合情推理是从已有事实出发,凭借经验和直觉,通过归纳和类比等推断结果的一种思维方式.从数学学科素养发展来看,加强对学生合情推理能力的培养,对于深化学生对知识的理解,提高学生独立学习与探究能力具有重要意义.目前在小学数学教学中,合情推理的渗透与实践存在一定困难,多数学生难以根据知识与经验实现合理推理.对此,本文从合情推理能力在小学数学教学中的实践情况出发,对教学实践策略进行探究,以期提升学生的数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晔	南京师范大学附属中学江宁分校小学部	2	0	0.0	0.0