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小学语文教学中学生朗读能力培养方法探究
小学语文教学中学生朗读能力培养方法探究
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摘要：
朗读能力是学生学习语文的一种基本能力,更是学生必须具备的一种语文核心素养.把课文中的内容用规范标准的普通话进行朗读,将文字语言转化为有声语言.朗读教学是语文教师必须重视的一种教学方式.本文通过分析小学语文朗读教学存在的问题、产生问题的原因,提出了小学语文朗读教学的培养方法,以期对广大语文教师起到积极的指导作用.
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文献信息
| 篇名 | 小学语文教学中学生朗读能力培养方法探究 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文 朗读教学 实践思考 方式方法 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（11） | 所属期刊栏目 | 研训 |
| 研究方向 | 页码范围 | 56-57 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2915字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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小学语文
朗读教学
实践思考
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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