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摘要:
目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)结合以案例为基础的学习(CBL)教学法在胃肠外科实习生教学中的效果.方法 将2017年在该科实习的医学生分组,分别采用PBL结合CBL教学法(PC组,30例)和传统的讲授式(LBL)教学法(L组,30例)进行教学.采用出科考核成绩、问卷调查、反馈表对2组教学效果进行评估.结果 PC组学生理论考核、技能操作和病例分析得分及出科考核总分均较L组高,差异均有统计学意义(P<0.05).PC组学生教学满意度高于L组,差异有统计学意义(P<0.05).PC组学生认为PBL结合CBL教学法在增加学习兴趣、提高自学能力、加强基础理论知识掌握程度、提高实际操作能力、提高语言表达能力方面显著有效,优于L组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 PBL结合CBL教学法能够提高医学生学习的主动性和积极性,并得到比较满意的教学效果.
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文献信息
篇名 PBL结合CBL教学法在胃肠外科临床教学中的应用及效果分析
来源期刊 现代医药卫生 学科 教育
关键词 教学方法 临床实习 学生,教育 PBL CBL 胃肠外科
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 310-312
页数 3页 分类号 G642
字数 3589字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5519.2019.02.052
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张义胜 皖南医学院第一附属医院弋矶山医院胃肠外科 42 180 8.0 12.0
2 徐华平 皖南医学院第一附属医院弋矶山医院胃肠外科 11 120 2.0 10.0
3 蒋大平 皖南医学院第一附属医院弋矶山医院胃肠外科 10 20 2.0 3.0
4 王明海 皖南医学院第一附属医院弋矶山医院胃肠外科 10 39 4.0 6.0
5 张晓峰 皖南医学院第一附属医院弋矶山医院胃肠外科 8 85 4.0 8.0
6 王亮 皖南医学院第一附属医院弋矶山医院胃肠外科 3 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学方法
临床实习
学生,教育
PBL
CBL
胃肠外科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代医药卫生
半月刊
1009-5519
50-1129/R
大16开
重庆市渝中区人民路148号
78-47
1985
chi
出版文献量(篇)
49603
总下载数(次)
20
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114047
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