小学数学课堂教学中学生课堂提问有效性提升策略研究

• 作者: 刘丽君
• 来源期刊: 新丝路:上旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 课堂提问 问题教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 0160-0160
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在新课改的今天,变化最大的就是我国的教育理念,现在的小学课堂之中学生处于主体位置,因此教师在提问学生时所采用何种方式受到社会各界的极大关注。教师在课堂之中所使用的提问方式对学生的学习效率有着极大的帮助,甚至于会提高学生的学习积极性。尤其是小学数学课堂的构建过程中,教师要想使得自身的课堂更加高效,那么就应该使用恰当的提问方式,从而增加学生的学习兴趣。本篇文章主要针对如何对小学课堂教学中使用有效提问进行研究,并针对如何增进有效性提问策略进行探讨,构建出高效的小学课堂。

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1	刘丽君		1	0	0.0	0.0