高中语文诗歌鉴赏方法研究

• 作者: 王军
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 教学 无法 诗歌 能力 审题
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

诗歌鉴赏是高中语文教学的重要部分,决定着学生的语言能力、审美能力、意境转化能力,甚至还影响着写作能力。在这样的情况下,教师只有明确诗歌鉴赏中的基本问题,并寻求解决方法,才能保证语文教学效率,提升学生对诗歌鉴赏的领悟能力。一、从词句入手学生在诗歌鉴赏中往往进入审题误区。具体地说,一些学生无法理解题目,一些学生会看漏题干信息,还有一些细节问题,导致学生无法完整地审题,长此以往,学生只要进行诗歌鉴赏,每每就会犯错,进而形成心理压力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王军		17	33	3.0	5.0