写作动力源自哪里

• 作者: 袁克蕾
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 应付 思索 学生 写作能力 教师 动力 执行力 情绪
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（10）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

高中学生的写作动力源自哪里,是值得语文教师思索和探讨的问题。解决了这个问题,就能够让写作教学有的放矢,也能使学生的写作能力得到提高。一、让写作成为一种习惯1.“必须写”每天300字,内容随便写,但要有真情实感。教师对学生的写作必须有一点强制。为什么要写,这样做的必要性、重要性,跟学生一一讲清楚,剩下的就看“执行力”了。学生必须写的背后就是教师自虐式批改。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁克蕾		4	0	0.0	0.0