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摘要:
在学校以《中国学生发展核心素养基本要点》为参照,以追求完善的人格和人的全面发展为目标,在人本主义思想和进步主义教育体系的支持和引领下,力求尊重并发展每个孩子的潜能,促进每个孩子的全面发展;学校通过将“高新全人”办学理念渗透在学校文化、课程及教学体系中,实现为每个孩子提供更适合的教育并培养出人格完善、素养全面的高新少年的办学追求。因此,教师应在以健康为主的教学理念指导下,促进学生的身心健康成长,坚持以学生为主体,着重培养学生的个性化发展。
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文献信息
篇名 中小学体育与健康对学生个性化培养作用思考
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 中小学 体育与健康 个性化培养
年,卷(期) hqcs_2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0146-0146
页数 1页 分类号 C
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1 冯剑 山西省交口县第二中学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中小学
体育与健康
个性化培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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22
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