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摘要:
新课程标准对文学名著阅读的要求,反映了语文课程标准对名著阅读的重视.但当前高中名著阅读教学还面临诸多困境.突破这些困境,应激发学生阅读文学名著的兴趣,指导学生阅读文学名著的方法,培养学生阅读文学名著的习惯.
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文献信息
篇名 高中语文文学名著阅读教学的困境与破解
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 高中语文 文学名著 阅读教学
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号
字数 2190字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
文学名著
阅读教学
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
散文百家(下)
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