抖音在护理学基础实践教学中的应用

• 作者: 殷连
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 抖音 护理学基础 实践教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 1859字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨抖音在护理学基础实践教学中的应用及效果.方法 将我校2016级中职护理专业89名学生分为试验组和对照组,试验组采用抖音教学法,对照组采用传统教学法,通过实践考核成绩和问卷调查评价抖音教学法的效果.结果采用抖音教学法的试验组学生实践考核成绩高于对照组(P<0.05),两组学生教学效果评价有显著性差异(P<0.05).结论利用抖音教学有助于激发学生学习主动性、培养注重细节的意识,提高实践考核成绩和团队合作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷连		3	1	1.0	1.0